《建筑工程项目管理》（第3版）教材
一、教材建设团队
本教材由山西工程科技职业大学负责，由范红岩、宋岩丽担任主编，陈立东、左亚静担任副主编，姚新红、冀彩云、陈海英、连勇参编。
二、教材内容摘要
本书以现行国家标准《建设工程项目管理规范》（GB/T 50326—2017）为基础，全面系统地介绍了建设工程项目管理的内容体系，注重理论联系实际。
全书共分9个模块，主要内容包括：建筑工程项目管理概论，建筑工程项目管理组织，建筑工程项目进度计划的编制方法，建筑工程项目进度管理，建筑工程项目质量管理，建筑工程项目成本管理，建筑工程项目安全生产，绿色施工与环境管理，建筑工程项目管理规划，BIM技术在建筑工程项目管理中的应用。
本书可作为高等职业教育建设工程管理类专业的教材，也可供建筑工程技术等相关专业的工作人员使用和参考。
三、教材特点创新
本教材是住房和城乡建设部“十四五”规划教材，是高职高专土建专业“互联网+”创新规划教材。应高等职业教育“土术建筑大类”中“建设工程管理类”专业教学需求，为该类专业“建筑工程项目管理”这一主干课程教学提供的适用教材，其目的是使学生掌握建筑工程项目管理的基本知识、方法和技能，从而具备从事建筑工程项目管理的初步能力。
本教材的编写以国家标准《建设工程项目管理规范》（GB/T 50326—2017）为基础，以建筑工程项目施工阶段的管理为核心，将“建筑工程施工组织”与“项目管理”的理论、方法和技能融为一体，形成一本较为完整的、适用于高等职业教育建设工程管理类专业课程体系要求的教材。
《建设工程项目管理》教材
一、教材建设团队
本教材由山西工程科技职业大学负责，与中天建设集团有限公司山西分公司合作编写，由山西工程科技职业大学范红岩、宋岩丽任主编，山西工程科技职业大学冀彩云、左亚静任副主编，山西工程科技职业大学陈立东、张晋、姚新红和中天建设集团有限公司山西分公司程炳勇参编。
二、教材内容提要
本书以现行国家标准《建设工程项目管理规范》（GB/T 50326—2017）为基础，全面系统地介绍了建设工程项目管理的内容体系，注重理论联系实际。
全书共分9 个模块，主要内容包括：建设工程项目管理概论，建设工程项目管理组织，建设工程合同管理，建设工程项目进度管理，建设工程项目质量管理，建设工程项目成本管理，建设工程项目安全生产、绿色建造与环境管理，建设工程项目风险管理，建设工程项目管理规划。
本书可作为高等职业教育本科土木建筑大类中建设工程管理、工程造价、建筑工程等专业的教材，也可供相关专业的工作人员使用和参考。
三、教材特点创新
第一，以立德树人为根本，挖掘课程思政元素。根据教学内容，本教材适时适度开发课程思政元素，将其有机融入教材，引导教师将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，培养具有“家国情怀、科学素养、法律意识、工程伦理、工匠精神、职业理想”的技术技能型人才。同时本教材将党的二十大精神有机融入其中，引导教师在知识和技能传授中以立德树人为根本，引领主流价值观。
第二，力求把握与普通本科、高职专科教材的区别。坚持职业教育类型特征，校企合作共同分析岗位需求，确定能力目标，以职业活动为单元组织教学内容，在部分模块设置“工作任务单”，体现了“能力为本”的职业性及教材的实用性。与高职专科培养面向专业技术的应用型人才相比，高职本科的教育目标是培养面向专业领域的应用型人才，由于高职本科毕业生从业需要解决更为复杂的问题，因而涉及的教学内容相应更宽、更深，要求学生不仅知其然，还要知其所以然。
第三，以行业发展为引领，体现现行国家、行业标准及行业发展新要求。本教材充分体现了建筑业新经济、新技术，反映了信息化、绿色建造等对建设工程项目管理的要求，将现行国家、行业标准贯穿于教材相应内容中。
第四，以“互联网＋”为依托，提供了丰富的学习资源。本教材通过二维码提供知识链接、工程案例、在线答题、习题辅导等配套资源，并将及时调整更新。
建设工程法规（第三版）
“十四五”职业教育国家规划教材
一、教材建设团队
主编：皇甫婧琪 山西工程科技职业大学教师，执业律师，物业管理师，咨询工程师。承担山西省各地市一、二级建造师法律法规培训任务，北京中伦文德太原律师事务所执业律师，工程法规精品资源共享课课程负责人。
副主编：赵海玲 内蒙古建筑职业技术学院 副教授
韩永华 内蒙古建筑职业技术学院 高级工程师
二、教材内容提要
本书根据《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国建筑法》《中华人民共和国招标投标法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国招标投标法实施条例》《建设工程安全生产管理条例》《建设工程质量管理条例》等相关法律法规，以及《建设工程监理规范》(GB/T 50319-2013)、《建设工程监理合同(示范文本)》(GF-2012-0202)、《建设工程施工合同(示范文本)》(GF-2017-0201)，结合相关执业资格考试内容修订、编写而成，对建设工程法规概述、建设工程许可法规、建设工程发包与承包法规、建设工程合同法规、建设工程监理法规、建设工程安全生产管理法规、建设工程质量管理法规、劳动与社会保险法规和建设工程其他相关法律制度，共9章内容进行了较为系统的阐述。
三、教材特点创新
本书具有四个显著的特点:
1.新颖性，本书以最新颁布或修订的法律法规为依据;
2.实用性，本书体系和内容与学生将要参加的资格考试相衔接;
3.科学性，本书结构合理，紧扣教学目标，在编写过程中，均附有学习要求、导入案例、特别提示、知识链接和应用案例等;
4.可操作性，各章内容后附有习题，在学习理论的同时及时演练。
教材亮点：
以立德树人为本，书中融入课程思政元素和党的二十大精神；以《中华人民共和国民法典》为基础编写，法律法规实时更新；以执业资格考试为纲，覆盖大量考点和习题随学随练；辅以思维导图，清晰展现知识结构体系；配套二维码链接等多种形式学习资源。
钢筋翻样与算量（第三版）
“十四五”职业教育国家规划教材
一、教材建设团队
主编：闫玉红 山西工程科技职业大学教师，副教授 造价专业负责人，主持或参与省级以上重点专业建设项目5项；主参编教材6部；获得省部级以上奖项5项。
冯占红 山西工程科技大学 教授 注册造价工程师、监理工程师。山西省“三晋英才”支持计划拔尖骨干人才，山西省第六届高职高专院校“双师型”教学名师,荣记个人一等功。主持2门省级精品课程，主持省教学成果二等奖1项，2部省部级以上规划教材，主持建设省部级以上项目5项。
副主编：王新华 内蒙古建筑职业技术学院
参编：李彦君、陈娟、李文华
二、教材内容提要
《钢筋翻样与算量》是住房和城乡建设部领域学科专业“十四五”规划教材。
混凝土结构中翻样与算量是工程造价专业学生核心能力之一，该教学内容分布在建筑力学、建筑结构和建筑工程计量与计价课程三门课程中，内容分散，难讲难学。我校工程造价专业教学团队从2007年开始，进行课程改革实践：调研岗位要求，明确教学内容，创新教学方法，丰富教学资源，历时十余年打磨出第三版《钢筋翻样与算量》教材。该教材为我校首创，填补了工程造价等建设工程管理类专业没有钢筋翻样与算量教材的空白，自2011年出版以来，改版两次，累计发行量逾四万册。
《钢筋翻样与算量》教材是国家职业教育工程造价专业教学资源库《钢筋翻样与算量》子项目的配套教材。教材建设过程中，融合工程造价1+X证书考试和工程造价技能大赛要求，按照“岗课赛证融通-引入典型项目”的建设思路，将最新行业规范、规程和标准与教学内容对接，完成教材的第三版编写。该课程有教案、课件、动画、视频、微课、案例等数字资源，同时在中国建筑出版传媒有限公司的大力支持下，进一步丰富了教材数字资源，增加了图纸、虚拟仿真案例、活页教学方案、思政课堂拓展等内容，设置二维码链接数字资源，为打造立体教材做好全面准备。
本教材结构设计紧凑、层次分明、内容丰富完善，提高学生的基本技能和专业素质的同时，有利于培养学生学习能力、实践能力，受到浙江建设职业技术学院等各类职业院校等职业类院校、社会培训机构的使用和好评。
三、教材特点创新
1）创新全方位信息化教学资源
信息化教学资源包括：授课视频、动画、课件、习题、案例等全套教学资源，与新规范新规程对接接轨，与“1+X”证书内容融合，实现书证融通，为各类造价专业大赛备赛提供训练素材。既能满足工程造价专业常规教学需要，又能为随时随地学习，面对突如其来的疫情等非常时期在线学习发挥重要作用。
2）探索行动导向教学方法
该教材在建设过程中，积极探索和推广的新型教学思路，强调“做中学”“学中做”的行动导向教学方法，借助“互联网+”工程案例，丰富原有“大项目，小任务”教学组织模式。“大项目”：与企业合作开发单个工程项目，选择结构形式要求为钢筋混凝土框架剪力墙结构项目为载体，组织学习情境（附录图纸即为一个大项目）；“小任务”,划分构件为若干小任务（分散在各章中，逐一讲解），根据工作过程序化教学内容，组织教学。
3）丰富和完善实践教学法-----实训项目“团队操作五步法”
钢筋计量需要团队协作。随着建筑工程规模的扩大，工程多样性、差异性、复杂性的提高，工期要求越来越紧，工程造价人员需要多人协作共同完成项目。因此，造价专业的课程实训需要以团队合作方式进行，培养学生的团队合作精神。
为此，本教材提出了实训项目“团队操作五步法”。该设计方案参与2013年山西省教育厅组织了全省职业院校实训方案设计竞赛，取得了高职组一等奖的殊荣。该方法近年来得到持续使用与推广，形成独有的实训项目统一格式，过程更规范、流程更标准。
4）典型思政课题案例解析与拓展链接
在教材篇幅有限的情况下，发挥二维码储存信息量的优势，将该专业和教材中的思政元素进行整体设计和规划，梳理典型思政案例，以视频、动画、新闻链接等方式，进行拓展和补充。在学好专业课程的同时，厚植学生的爱国情怀，把强国情、报国志融入专业学习和未来的职业规划中，将自身价值的实现与国家的强大、民族的复兴相融合。在每节课的教案和课程设计里导入课程思政方案，链接思政元素素材，并及时更新。
《房屋建筑构造与识图》教材
《房屋建筑构造与识图》教材先后被评为住房和城乡建设部土建类学科专业“十三五”、“十四五”规划教材，列入山西省“十四五”首批职业教育规划教材和立项建设规划教材目录，被评为“十四五”职业教育国家规划教材。
一、教材建设团队
《房屋建筑构造与识图》教材由张艳芳任主编，由山西工程科技职业大学张艳芳、杨广云、王新华、陈娟、李彦君、李文华、王文君、陈婷婷和广西建设职业技术学院刘颖编写。
二、教材内容提要
教材内容分为建筑识图基础、建筑构造、识读建筑工程图三大模块共十八个章节，按照“建筑识图基础→建筑构造→识读建筑工程图”的顺序编排。通过组织教学，培养学生的空间想象能力和思维能力，使学生掌握识读建筑施工图的基本知识和建筑构造的基本原理与构造方法，养成建筑工程岗位群技术技能人才的工程素养。
三、教材特点创新
（一）内容组织更加符合新时期高职学生认知特点
（二）纸质教材+数字资源服务现代职教
（三）对接“1+X”书证制度，紧随建筑技术发展
（四）“思政教学导航”助推人才质量提升
《土木工程测量》教材
土木工程测量为山西省职业教育首批“十四五”规划教材立项建设项目。
一、教材建设团队
《土木工程测量》教材是一部校企合作共建共享的职业本科教材，教材建设团队来自5个单位的10名专兼职教师组成，由山西工程科技职业大学李培荣担任第一主编，山西工程技术学院陈胜华教授、山西天昇测绘检测公司总经理张然担任联合主编，由原解放军信息工程大学翟翊教授担任主审，邀请长沙理工大学周访滨、中铁十二局集团第二工程有限公司田国锐、山西工程技术学院杜晓圆及山西工程科技职业大学刘郁贞、王建明、刘艳芬等教师和企业专家共同完成教材的编写工作，教材实践教学部分由山西天昇测绘检测公司徐宁和山西衢达工程勘察设计有限公司齐志杰提供技术指导。
二、教材内容提要
本教材为高等职业教育土木建筑类专业新形态教材。全书共分十一个项目，分别为：工程测量认知、水准测量、角度测量、距离测量、测量误差基本知识、小区域控制测量、大比例尺地形图测绘、地形图的应用、施工测量认知、工业与民用建筑施工测量、路线施工测量。书中配有微课、动画等教学资源，读者可扫码免费观看；同时配有课件和课后习题答案，教师可通过扫码获取。
本教材可作为高等职业院校建筑工程、道路与桥梁工程及相关专业教材，也可提供工程技术人员和测绘工作者的学习资料。
三、教材特点创新
本教材按照高等院校相关专业的教学要求，将理论知识与实践操作有效融合，突出理实一体教学模式，充分贯彻“立德树人”的指导思想，深度挖掘课程思政元素，充分发挥课程在教学中的隐性教育作用，实现专业课程与思想理论课的同向同行，实现人才培养体系的协同育人，实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。
本教材主要有以下特点：
1.坚持立德树人根本任务，发挥教材育人功能
教材编写时不仅体现了专业知识与技能，而且梳理课程中所蕴含的教育元素，形成教育的主线，将教育主线融入本书内容及其他资料编写的全过程，形成知识、技能、素养融为一体的内容体系，实现本书的全过程育人。
2.坚持学生主体中心地位，培养学生创新能力
教材内容编排过程中，通过任务、项目、情境等将知识与技能进行结合，为学生奠定良好的理论与实践基础。本书内容选择注重学生创新能力培养，不仅要满足学生共性要求，同时也要适应个性化需求。在共性内容的基础上，将内容以项目进行呈现。项目化内容可以进行自由组合，经过组合的内容实现本书内容的个性化。
3.坚持校企双元合作开发，凸显教材职业能力
教材学科知识与职业能力进行充分整合，由原学科知识体系教材的“章—节”式组织体例，转变为“项目—任务—能力”式组织体例。通过行业、企业调研，邀请企业专家参与本书编写，融入行业、企业的最新技术、工艺和规范，融入1+X 工程测量员职业技能 证书考核内容，突出本书内容的职业性和实用性。
4.利用现代教育信息技术，突出教材灵活功能
教材采用二维码技术，充分发挥数字化特色资源优势，通过在线开放课程将本书内容呈现了微课视频、在线动画等多样化的数字资源。
教材配套山西省职业教育在线精品课程-工程测量线上教学资源，配有丰富的网上资源，包括教学视频、教学PPT、电子教材、随堂测验、习题库等。同时本书在相应教学内容处配有二维码，可以方便读者获取教学视频、电子教案等相关资源。网上资源与本教材的结合，形成了一套完整的立体化教学资源。
（拟搞：董俊芳 初审：韩向明 复审：李培荣、陈发东 终审：温媛媛）
